Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 12: TÌM HIỂU CÁCH VIẾT BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được bài văn kể lại một câu chuyện thường gồm ba phần: mở bài, thân bài, kết bài và nêu được nội dung chính của mỗi phần.
- Xác định được câu chuyện trong bài văn được kể lại theo trình tự diễn ra các sự việc; dựa vào phần thân bài, nói tiếp được diễn biến của các sự việc theo bối cảnh cho trước.
- Nhận ra tác dụng của các từ ngữ in đậm dùng để dẫn dắt, kết nối các sự việc trong bài văn kể lại một câu chuyện.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động đọc bài văn mẫu, suy nghĩ và hoàn thành các yêu cầu a, b, c, d vào vở.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm về bố cục, trình tự sự việc và từ ngữ kết nối, lắng nghe và nhận xét ý kiến của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: dựa vào phần thân bài, nói tiếp được diễn biến của các sự việc một cách hợp lí.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực đọc bài văn, suy nghĩ và hoàn thành nhiệm vụ học tập.
- Trung thực: tự đánh giá đúng bài làm của mình và của bạn theo Ghi nhớ.
- Yêu thích viết văn kể chuyện và biết trân trọng những câu chuyện cổ tích hay.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; bài văn mẫu Cô bé Lọ Lem ở bài tập 1 trang 52, 53.
- Bảng nhóm; phiếu học tập tìm hiểu bố cục và chuỗi sự việc của bài văn; sơ đồ bố cục bài văn kể lại một câu chuyện; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu bài văn và các thẻ sự việc để cả lớp cùng phân tích; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn bài văn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Đọc trước bài văn Cô bé Lọ Lem ở phần Viết trang 52, 53.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và gợi lại hiểu biết về câu chuyện đã đọc để dẫn vào bài học cách viết bài văn kể lại một câu chuyện
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh kể tên một câu chuyện cổ tích mà các em yêu thích và nói ngắn gọn vì sao thích. - Ghi nhanh một vài câu chuyện học sinh nêu lên bảng. - Nêu vấn đề: muốn kể lại một câu chuyện cho người khác cùng biết thì bài văn cần có những phần nào. - Giới thiệu bài Tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một câu chuyện và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Kể tên một câu chuyện cổ tích yêu thích và nêu lí do thích. - Nghe bạn chia sẻ và bổ sung ý kiến. - Suy nghĩ về vấn đề giáo viên nêu. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Phân tích mẫu)
a. Mục tiêu: đọc bài văn Cô bé Lọ Lem và trả lời được các câu hỏi a, b, c, d về bố cục, trình tự sự việc, cách kể và tác dụng của từ ngữ in đậm
a. Mục tiêu: trao đổi những điểm cần lưu ý khi viết bài văn kể lại một câu chuyện và rút ra Ghi nhớ về ba phần của bài văn
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 12 phút)
a. Mục tiêu: dựa vào phần thân bài, nói và viết tiếp được diễn biến của các sự việc còn để trống theo đúng trình tự câu chuyện
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 3 phút)
a. Mục tiêu: vận dụng hiểu biết về bố cục và trình tự sự việc để chuẩn bị kể lại một câu chuyện em yêu thích