Bài 11: Luyện tập về động từ

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

BÀI 11: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)

Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

• Ôn lại và nhận biết được động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật.
• Tìm được động từ thích hợp trong ngoặc đơn để thay cho bông hoa (chỗ trống) trong mỗi đoạn văn ở bài tập 1.
• Nhìn tranh, tìm được động từ phù hợp với hoạt động được thể hiện trong tranh ở bài tập 2.
• Đặt được câu với các động từ chỉ hoạt động di chuyển tìm được ở bài tập 2.

2. Năng lực chung

• Tự chủ và tự học: chủ động đọc đoạn văn, quan sát tranh, tự tìm và điền động từ thích hợp.
• Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, tham gia trò chơi và lắng nghe, nhận xét ý kiến của bạn.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: chọn đúng động từ theo ngữ cảnh và đặt câu của riêng mình.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành các bài tập và trò chơi.
• Yêu tiếng Việt: thích thú tìm và dùng đúng, dùng hay các động từ trong nói và viết.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên:

• Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 (mục Luyện từ và câu: Luyện tập về động từ, trang 49, 50).
• Phiếu học tập; bảng nhóm; thẻ từ ghi các động từ và thẻ tranh của bài tập 2 cho trò chơi ghép; nam châm hoặc băng dính.
• Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu hai đoạn văn ở bài tập 1 và năm bức tranh ở bài tập 2; nếu không thì dùng bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và tranh in.

2. Học sinh:

• Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
• Ôn lại bài Động từ đã học và đọc trước mục Luyện từ và câu: Luyện tập về động từ trang 49, 50.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tạo hứng thú và ôn lại khái niệm động từ để dẫn vào bài luyện tập

b. Cách tiến hành:

Giáo viên: - Tổ chức trò chơi kể nhanh: chia lớp thành các đội, lần lượt kể tên các hoạt động em thường làm trong ngày (đi, chạy, đọc, viết, ...). - Ghi nhanh một số từ học sinh nêu lên bảng, khen đội kể được nhiều từ đúng. - Hỏi: những từ vừa kể chỉ điều gì của con người, sự vật; gợi để học sinh nhắc lại các từ đó là động từ. - Dẫn dắt vào bài: hôm nay cả lớp luyện tập để tìm và dùng động từ cho đúng, cho hay.

Học sinh: - Tham gia trò chơi, thi kể nhanh các hoạt động quen thuộc trong ngày. - Nghe bạn nêu, bổ sung thêm từ và nhận xét đúng, sai. - Nhắc lại: các từ vừa kể chỉ hoạt động, trạng thái nên là động từ. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài luyện tập về động từ.

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)

a. Mục tiêu: chọn đúng động từ trong ngoặc đơn để thay cho bông hoa trong mỗi đoạn văn

a. Mục tiêu: nhắc lại được động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật

Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 12 phút)

a. Mục tiêu: tìm được động từ phù hợp với hoạt động trong tranh và đặt câu với động từ chỉ hoạt động di chuyển

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: tìm thêm động từ chỉ hoạt động quanh em và dùng động từ trong nói, viết