Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 10: LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN THUẬT LẠI MỘT SỰ VIỆC (VIẾT)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Biết chọn một hoạt động trải nghiệm đã tham gia, liệt kê và sắp xếp các việc đã làm theo trình tự hợp lí để chuẩn bị cho bài văn.
- Lập được dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc gồm ba phần mở bài, thân bài, kết bài theo đúng hướng dẫn.
- Biết góp ý và chỉnh sửa dàn ý để các hoạt động được sắp xếp hợp lí, nêu rõ kết quả và thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động nhớ lại hoạt động trải nghiệm đã tham gia và tự lập dàn ý vào vở.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, góp ý cho dàn ý của bạn và tiếp thu ý kiến để chỉnh sửa.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: lựa chọn cách mở bài và sắp xếp các việc phù hợp để dàn ý mạch lạc, hấp dẫn.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực nhớ lại, ghi chép và hoàn thành dàn ý.
- Trung thực: thuật lại đúng những việc mình đã làm và chia sẻ cảm xúc thật của bản thân.
- Trách nhiệm: hoàn thành nhiệm vụ học tập và biết trân trọng những trải nghiệm đáng nhớ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; sơ đồ khung dàn ý bài văn thuật lại một sự việc ở trang 46.
- Bảng nhóm; phiếu học tập khung dàn ý; nam châm hoặc băng dính.
- Nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu đề bài và khung dàn ý để cả lớp cùng theo dõi; nếu không thì dùng bảng phụ chép sẵn khung dàn ý.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút chì, bút màu.
- Nội dung đã chuẩn bị ở nhà: một hoạt động trải nghiệm đã tham gia và các việc đã làm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: nhớ lại một hoạt động trải nghiệm đã tham gia và nắm được yêu cầu của đề bài để dẫn vào tiết lập dàn ý
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Cho học sinh kể nhanh tên một hoạt động trải nghiệm mà mình đã từng tham gia. - Ghi nhanh một vài hoạt động học sinh nêu lên bảng. - Nêu vấn đề: để thuật lại hoạt động đó thành bài văn, trước hết cần chuẩn bị và làm gì. - Giới thiệu bài Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc và ghi tên bài lên bảng.
Học sinh: - Kể tên một hoạt động trải nghiệm mình đã tham gia. - Nghe bạn kể và bổ sung hoạt động khác. - Suy nghĩ về vấn đề giáo viên nêu. - Ghi tên bài vào vở và chuẩn bị tâm thế học bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Tìm hiểu cách lập dàn ý)
a. Mục tiêu: đọc và xác định được yêu cầu của đề bài, chọn hoạt động trải nghiệm và liệt kê các việc đã làm
a. Mục tiêu: nắm được khung dàn ý ba phần mở bài, thân bài, kết bài và nội dung cần có ở mỗi phần
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 15 phút)
a. Mục tiêu: lập được dàn ý cho bài văn thuật lại một hoạt động trải nghiệm theo khung ba phần vào vở
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: góp ý, chỉnh sửa để dàn ý mạch lạc, nêu rõ kết quả và thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc