Nội dung Giáo án
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 9: ĐỘNG TỪ (LUYỆN TỪ VÀ CÂU)
Môn học: Tiếng Việt - Lớp: 4 (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) Thời gian thực hiện: 1 tiết
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù
- Nhận biết được động từ là từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật đúng như Ghi nhớ trong bài.
- Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp với người và vật trong tranh; nhận ra các từ in đậm trong đoạn thơ đều là từ chỉ trạng thái.
- Tìm được động từ trong các câu tục ngữ và đặt được câu có chứa 1 - 2 động từ dựa vào tranh.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: chủ động quan sát tranh, đọc ngữ liệu và tự tìm động từ.
- Giao tiếp và hợp tác: trao đổi nhóm, tham gia trò chơi và lắng nghe, nhận xét ý kiến của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng khái niệm động từ để tìm thêm từ và đặt câu của riêng mình.
3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: tích cực suy nghĩ, hoàn thành các bài tập và trò chơi.
- Yêu tiếng Việt: thích thú tìm hiểu, dùng đúng và hay các động từ trong nói và viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên:
- Kế hoạch bài dạy; sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1 (mục Luyện từ và câu: Động từ, trang 41).
- Tranh minh hoạ bài tập 1; các thẻ lá ghi từ chỉ hoạt động; bảng nhóm; nam châm hoặc băng dính.
- Bảng ô chữ trò chơi tìm động từ; nếu có tivi hoặc máy chiếu thì trình chiếu tranh, đoạn thơ và các câu tục ngữ, nếu không thì dùng bảng phụ đã viết sẵn.
2. Học sinh:
- Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 tập 1; vở ghi; bút.
- Đọc trước mục Luyện từ và câu: Động từ trang 41.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Mở đầu (Khởi động) (khoảng 4 phút)
a. Mục tiêu: tạo hứng thú và huy động vốn từ chỉ hoạt động để dẫn vào bài Động từ
b. Cách tiến hành:
Giáo viên: - Tổ chức trò chơi Làm theo hiệu lệnh: giáo viên hô một từ chỉ hoạt động (chạy, nhảy, vẫy tay, cười,...) để cả lớp làm theo động tác. - Hỏi nhanh: những từ vừa hô gọi tên điều gì mà các em vừa làm. - Gợi ý để học sinh nhận ra đó đều là các từ chỉ hoạt động của con người. - Dẫn dắt: những từ chỉ hoạt động như thế được gọi là gì, hôm nay cả lớp cùng tìm hiểu qua bài Động từ.
Học sinh: - Nghe hiệu lệnh và làm theo các động tác tương ứng. - Trả lời: các từ vừa nghe đều chỉ hoạt động mình vừa làm. - Nhận ra các từ đó dùng để chỉ hoạt động. - Chuẩn bị tâm thế bước vào bài học mới.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (Khám phá)
a. Mục tiêu: tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp với tranh và nhận ra điểm chung của các từ in đậm trong đoạn thơ
a. Mục tiêu: rút ra và ghi nhớ được khái niệm động từ từ kết quả các bài tập nhận diện
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (khoảng 12 phút)
a. Mục tiêu: tìm được động từ trong các câu tục ngữ và củng cố cách nhận diện động từ qua trò chơi
Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm (khoảng 5 phút)
a. Mục tiêu: đặt được câu có chứa 1 - 2 động từ dựa vào tranh và biết dùng động từ trong nói, viết